زمینه و هدف: از متغیرهای اثرگذار بر اضطراب سخنرانی، تعادل عاطفی و هوش اجتماعی است. هدف این تحقیق، پیش بینی اضطراب سخنرانی دانشجویان براساس تعادل عاطفی و هوش اجتماعی آن ها بود. روش بررسی: روش تحقیق از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان کرمان در سال تحصیلی 1400-1399 به تعداد 2200 نفر تشکیل دادند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای 327 دانشجومعلم به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری، مقیاس تعادل عاطفی (برادبورن، 1969)، مقیاس هوش اجتماعی ترومسو (سیلورا و همکاران، 2001) و پرسش نامه افکار اضطراب سخنرانی (چو و همکاران، 2000) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیری در نرم افزار SPSS نسخه 22 در سطح معناداری 0٫, 01 صورت گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد، تعادل عاطفی (0٫, 01>p، 0٫, 414-=r) و هوش اجتماعی (0٫, 01>p، 0٫, 446-=r) با اضطراب سخنرانی رابطه منفی و معنادار داشتند. تعادل عاطفی با مقدار (0٫, 247-=Beta، 0٫, 024=p) و هوش اجتماعی با مقدار (0٫, 319-=Beta، 0٫, 001>p) توانستند اضطراب سخنرانی را پیش بینی کنند. نتیجه گیری: باتوجه به نتایج به دست آمده، با استفاده از افزایش تعادل عاطفی و افزایش هوش اجتماعی می توان اضطراب سخنرانی را کاهش داد.